在艺术教育的探索之路上，我校音乐教研组始终坚持在音乐课上落实童真韵律，乐润童心：以音乐为桥梁，守护儿童的纯真天性，用旋律激发想象力，让每一个跳动的音符都成为滋养心灵的养分，让孩子们在歌声与节奏中感受艺术的美好与生命的活力。把学生的需求和体验放在首位，用创新方式激发其兴趣和潜能，致力于打造富有深度与温度的音乐课堂。近期，音乐组教师团队精心设计的《茉莉芬芳——人音版小学音乐六年级上册第一单元作业设计》再次成为教学改革的亮点，充分展现了音乐组在作业设计领域的专业能力和创新精神。

  《茉莉芬芳》的作业设计以传统民歌《茉莉花》为根基，围绕“领略雅致韵味、展现情感深度、创新音乐表达”三大目标，构建了一套结构清晰、形式丰富的作业体系。在设计过程中，我们严格遵循了“整体性、科学性、趣味性、体验性、开放性、灵活性、创造性、层次性”八大原则，确保了作业内容的全面性和多样性。通过将基础性作业、拓展性作业与创编性作业有机融合，我们旨在满足不同学生的学习需求，同时激发他们对音乐的兴趣和创造力。在内容的编排上，教师团队巧妙地将茉莉花这一意象与中国地方戏曲、西方歌剧、当代流行音乐等不同文化场域相融合，如：通过歌剧《图兰朵》的国际传播视角，让学生在学习经典民歌的同时，

      从审美感知到文化理解的认知跃迁，拓宽他们的音乐视野，增强民族自豪感与文化认同感。这一作业设计不仅极大地丰富了学生的音乐素养，更为音乐教学注入了源源不断的创新活力。

此前，该设计在省级作业设计大赛中荣获二等奖，体现了音乐组在教学创新与专业实践中的卓越能力。团队以"实·创"教育理念为指引，深度挖掘教材内涵，满足学生差异化学习需求。

音乐组将继续秉持“实·创”教育理念，不断探索学科作业设计的新形式与新方法，为学生提供更多优质的音乐学习资源。我们将进一步深化课程改革，优化教学内容，创新教学方法，努力让音乐课堂成为学生感受美、创造美的重要阵地。